Números e Operações     

      Atividade 1

• Onde há números em sua vida ? 

• Para que você os usa?

  Os números fazem parte de tudo que fazemos, encontramos números na idade, nas compras no tamanho das roupas, nas quantidades, nos gastos diários de mercado, ônibus, enfim em tudo que nos rodeia.

  Usamos os números várias vezes durante o dia, para representar quantidades, contar e até expressar vontade. O primeiro contado do dia é com os números, pois o despertador toca e logo vamos conferir a hora.Neste caso os números representam o tempo e serve para que possa organizar minha rotina antes de sair de casa, controlar o horário do ônibus e cuidar para não chegar atrasada.  

   

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  Atividade 2

   

  O material  lido é bem interessante, escolhi o cálculo mental para adaptar uma atividade. Elaborei fichas com operações de adição simples, onde faltava um elemento da adição. O trabalho foi realizado com minha turma de 2º ano. Entreguei as fichas aleatóriamente no grupo, os alunos realizaram o cálculo encontrando o elemento que faltava para completar a operação, após eles comentaram com os colegas como chegaram aquele número. Muitos alunos se atrapalharam durante o comentário, embora tenham encontrado o resultado correto das operações, não sabiam explicar o raciocínio, mas os colegas ajudaram e o resultado da atividade foi positivo, pois conseguimos dividir opiniões.

   

  Ex:

   

  __ + 6 = 8

   

  4   + 3 =___

   

  2   +__= 5 

   

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  Atividade 4

   

  Elaborei uma atividade de história matemática. Distribui uma folha xerocada para cada aluno. Dividi a turma em 4 grupos de 5 alunos, eles podiam solucionar a história com ajuda dos colegas.

   

  Ana aluna do 2º ano tem uma caixa de bombom com 16 bombons. Sábado a tarde as 3 primas foram visitar Ana. A mãe da Ana pediu que ela repartisse os bombons com as primas. 

  Agora pense e responda:

   

  * Ana dividiu em quantidades iguais. Quantos bombons cada menina comeu?

   

  * Ana deu apenas um bombom para cada prima. Quantos sobraram?

   

  * Ana guardou seis bombons, comeu um e repartiu o restante entre as primas. Quantos cada uma ganhou?

   

  Pedi que os alunos representassem as operações utilizando desenhos e números.

   

  A atividade foi realizada com entusiasmo pelos alunos, eles discutiram criaram hipóteses e encontraram soluções.

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     Atividade 5

   

  Para trabalhar com o campo multiplicativo elaborei a seguinte atividade:

   

  A turma do 2º ano fará para a festa das mães brigadeiros.

  Após a massa pronta teremos que enrolar e enformar as brigadeiros, usando estes brigadeiros poderemos formar várias operações no campo multiplicativo. A professora conduzirá uma conversa entre ela e seus alunos, onde fará perguntas relacionadas a quantidades de brigadeiros enrolados pela turma e sempre que necessário fará intervenções explicativas.

   

  * Quantas pessoa participarão da festa? ( alunos, professor, mães)

  * Quantos brigadeiros serão necessários enrolar?

     Se cada pessoa comer um?

     Se cada pessoa comer dois?

     Pode ir sugerindo o número de brigadeiros para os alunos, mas devemos deixar que eles estipulem a quantidade.

  * Se convidarmos outras pessoas da escola teremos que enrolar mais brigadeiros?

  * Numa caixa cabem 100 brigadeiros. Quantas caixas precisaremos para guardar os brigadeiros até a festa?

   

  Para cada número de pessoas relacionar o número de brigadeiros que cada aluno deverá enrolar. É importante que o professor esteja atento para interferir quando necessário, pois a quantidade será grande. 

   

   

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  Atividade 6 

   

  Para realizar esta atividade visitei o Grupo 1  http://matematicapead1.pbwiki.com, do Pólo de São Leopoldo, escolhi este grupo por ser também de 2º ano. A realidade das colegas não é muito diferente da nossa, ao ler o trabalho percebi que temos muita semelhança nas atividades, achei bem interessante a atividade de Pescaria de Continhas e vou realizar com meus alunos. É uma atividade que estimula o aluno a resolver a operação pois tem a chance de ficar com o peixinho e ganhar o jogo. Esta atividade pode ser realizada também com cálculos de divisão, multiplicação e subtração. O aluno pode resolver mentalmente ou pedir o auxílio de material de contagem.