Classificação e Seriação
Atividade 2:
Criar uma atividade que envolva Classificação.
A professora levará vários objetos para sala de aula distribuirá aleatóriamente, solicitará que os alunos observem os objetos digam alguma coisa que chamou atenção, como cor, tamanho e forma, e após mostrará três caixas onde serão depositados os objetos respeitando a etiqueta fixada na frente da caixa.
Primeiro os alunos terão que classificar os objetos de acordo com a forma( quadrado, triângulo e círculo), outra classificação poderia ser por tamanho e outra por utiluzação ( casa, sala de aula, brinquedo). Nesta atividade os alunos poderão classificar de acordo com a sua vivência.
Atividade 4:
Iniciando o trabalho com leitura e construção de gráficos com os alunos:
A professora apresenta uma gravura que representa uma sala de aula, com vários alunos trabalhando em grupos ( sentados no chão), outros observando os grupos em pé, a professora explicando a atividade, a partir desta gravura os alunos poderão fazer uma interpretação ou seja uma leitura da cena e com isto criar vários questionamentos:
Quantos grupos há na sala?
Quantos alunos em cada grupo?
Quantos alunos em pé?
Qual o número de meninas e meninos em cada grupo?
Qual será o trabalho que eles farão?
Quem terminará primeiro?
E muitas outras perguntas que serão respondidas ou interpretadas e analisadas. A partir deste questionamento poderemos elaborar um gráfico para as respostas.
Comments (2)
Simone said
at 10:48 am on Apr 19, 2008
Olá Márcia!
Recebemos as suas atividades CS2 e CS4. Na CS2, após a leitura do material, deverias responder as questões:
- Seria adequado levar estas atividades para seus alunos? Por quê?
- O que você mudaria nas atividades? E nos objetos? Aguardamos a postagem destas questões e das atividades NO1 e NO2. Se precisares de ajuda, entra em contato. Um abraço, Simone - Tutora sede Matemática
Daniela Hoffmann said
at 10:08 pm on Apr 22, 2008
Oi, Marcia. Eu não entendi alguns detalhes na tua CS2: que ''vários objetos'' tu levarás para a sala de aula para serem classificados pelos alunos? quando os alunos forem depositar esses objetos nas caixas etiquetadas, esses rótulos seriam os citados por teus alunos, escolhidos na hora? ou teriam sido previamente escolhidos por ti? E quando disseste “Nesta atividade os alunos poderão classificar de acordo com a sua vivência.” eu fiquei sem entender como a vivência dos alunos faria parte dessa atividade: eles levariam objetos seus? Na CS4, Marcia, as perguntas relacionadas ali são as que tu acreditas que teus alunos fariam, é isso? E de que forma será feito esse gráfico? E como tu trabalharias seriação nessa atividade? [ ] s
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